Bem, na quinta 13/08 continuamos então com o "projeto" do vídeo.
Encerramos a construção das maquetes para ter tempo de reconstruir as histórias, ensaiar e filmá-las.
Foi muuuito confuso. Muuuuitos problemas técnicos! O Erik levou seu computador, pois o que usamos não tem placa de vídeo e não podemos instalar nenhum programa (pretendíamos usar um de stop motion) mas aí tivemos problemas com extensão, tomada, câmera... foi realmente muito chato porque perdemos muito tempo com isso!
Mas aí a tarde saiu! Todas as histórias foram filmadas, só não houve como editar, o que vai ficar pra depois...
sábado, 15 de agosto de 2009
segunda-feira, 10 de agosto de 2009
Retorno das férias...
Estamos, no CEU, em uma situação "extraordinária". O Programa está 'parado' em função da gripe mas os artistas educadores estão atendendo as crianças do "recreio nas férias".
Diferente do nosso projeto, nesse, as crianças passam o dia todo no CEU, então decidimos que as duplas continuariam as mesmas, com os mesmos grupos, durante todo o dia. Nessa quinta nós, educadores, resolvemos ficar juntos e atendemos 30 crianças de todas as idades. Separamos as crianças por faixas etárias em 3 grupos por um tempo mas as propostas foram as mesmas.
A Juliana iniciou com uma proposta de jogo onde, em roda, de mão dadas, formaríamos nós com nossos corpos e depois teríamos que desfazê-los, sem soltar as mãos. Se divertiram muito! Num segundo momento, o fizeram sem falar e então de olhos fechados. Depois fizemos uma com todos!
A outra proposta era montar máquinas, onde cada um seria uma peça e teria que se encaixar nos outros. Tema livre, amizade e futebol.
Fomos para o almoço.
O Érik propôs um exercício de passar as palmas em roda e em seguida um de formar desenhos no chão, com os corpos de todos juntos.
A seguir, partimos para a eleboração de uma pintura em duplas, partindo somente das cores primárias mais preto e branco.
Concluímos que trabalhar assim é muito mais cansativo!!!
E eu estou esperando, ansiosa, tudo voltar ao normal! retomar o nosso programa.... sinto falta da nossa turminha, nosso planejamento!!!
Diferente do nosso projeto, nesse, as crianças passam o dia todo no CEU, então decidimos que as duplas continuariam as mesmas, com os mesmos grupos, durante todo o dia. Nessa quinta nós, educadores, resolvemos ficar juntos e atendemos 30 crianças de todas as idades. Separamos as crianças por faixas etárias em 3 grupos por um tempo mas as propostas foram as mesmas.
A Juliana iniciou com uma proposta de jogo onde, em roda, de mão dadas, formaríamos nós com nossos corpos e depois teríamos que desfazê-los, sem soltar as mãos. Se divertiram muito! Num segundo momento, o fizeram sem falar e então de olhos fechados. Depois fizemos uma com todos!
A outra proposta era montar máquinas, onde cada um seria uma peça e teria que se encaixar nos outros. Tema livre, amizade e futebol.
Fomos para o almoço.
O Érik propôs um exercício de passar as palmas em roda e em seguida um de formar desenhos no chão, com os corpos de todos juntos.
A seguir, partimos para a eleboração de uma pintura em duplas, partindo somente das cores primárias mais preto e branco.
Concluímos que trabalhar assim é muito mais cansativo!!!
E eu estou esperando, ansiosa, tudo voltar ao normal! retomar o nosso programa.... sinto falta da nossa turminha, nosso planejamento!!!
09/07
Fizemos toda a aula no espaço externo do CEU.
Iniciamos retomando o exercício de desenho em duplas e demos continuidade propondo que partissem dos registros do movimento para tentar refazer o desenho (caminho) no espaço. Propusemos então um desenho rápido de observação e paramos para o lanche.
Voltamos discutindo os desenhos e a diferença entre uma "vista aérea" (olhar que o exercício anterior provoca) e uma "vista frontal", através do desenho de observação. Discutimos sobre 'ver' e 'saber', e pensamos nossas escolhas no momento de desenhar.
Finalizamos com uma nova proposta de registro do movimento em duplas mas agora com intenção de registrar as linhas que os movimentos sugeriam no espaço, não mais as linhas que se formam no chão (para perceberem a diferença nas formas de olhar e registrar). Discutimos pontos de vista e formas de representação. A música fez falta nesta proposta!
Esse grupo tem um tempo de discussão bem legal, se interessam em olhar para a produção, em refletir sobre as propostas...
Iniciamos retomando o exercício de desenho em duplas e demos continuidade propondo que partissem dos registros do movimento para tentar refazer o desenho (caminho) no espaço. Propusemos então um desenho rápido de observação e paramos para o lanche.
Voltamos discutindo os desenhos e a diferença entre uma "vista aérea" (olhar que o exercício anterior provoca) e uma "vista frontal", através do desenho de observação. Discutimos sobre 'ver' e 'saber', e pensamos nossas escolhas no momento de desenhar.
Finalizamos com uma nova proposta de registro do movimento em duplas mas agora com intenção de registrar as linhas que os movimentos sugeriam no espaço, não mais as linhas que se formam no chão (para perceberem a diferença nas formas de olhar e registrar). Discutimos pontos de vista e formas de representação. A música fez falta nesta proposta!
Esse grupo tem um tempo de discussão bem legal, se interessam em olhar para a produção, em refletir sobre as propostas...
Assinar:
Comentários (Atom)