22/10

Tivemos somente 5 alunos mas a aula fluiu muito bem!

Iniciamos um aquecimento em sala, aproveitando o tapete colorido. Pretendíamos sair para explorar o espaço do CEU, caminho que vimos fazendo, e assim que finalizamos o aquecimento o João propôs que fizéssemos a aula lá fora! Discutimos com eles que materiais levaríamos e decidimos pelas linhas e pontos (bastão e bolas). Escolheram um lugar longe dos prédios, mais próximo do estacionamento. Lá, observamos a paisagem, o chão, os materiais, texturas... rapidamente decidiram construir uma “escultura” e se concentraram em torno de uma árvore num monte de terra. Logo sentimos a interferência do espaço na nossa construção... o chão disforme e o vento dificultaram muito as tentativas de equilíbrio.

Para solucionar, buscamos ali outros materiais com que pudessem compor. Tijolos, gravetos, folhas.... Enquanto construíam, foram também registrando em fotografia...

Passaram bastante tempo concentrados, experimentando.... construíam e desconstruíam o tempo todo. Não queriam parar para o lanche! Os convencemos dizendo que voltaríamos ali para finalizar a construção.

Na volta, estavam tão envolvidos com a descoberta das possibilidades que tivemos que estipular um tempo para a finalização. Paramos para observar e levantaram as dificuldades e as vantagens daquele espaço, em relação ao ambiente da sala. Ali encontraram outros materiais, se divertiram mais, era mais bonito, a árvore participava, etc. Mas foi difícil inicialmente aceitar o vento, a instabilidade do chão....

Sugerimos então o registro daquele espaço por nós transformado, da nossa “escultura” que se adaptava a ele e seria efêmera...

Ficamos muito felizes com os resultados! Percebi que, ao longo desse nosso processo de observação, exploração, ocupação, transformação e registro dos espaços o espaço do desenho se ampliou! Entenderam questões de representação como proporção, distâncias, intensidades, planos, etc. Desenhamos inicialmente com carvão e então um segundo momento com cor.

Durante a construção, trabalharam juntos mas pensando em partes. Sugeriram então a construção de um único elemento, todos juntos.

Ao final, paramos novamente para observar e discutimos de que maneira organizamos os elementos, o que era colocado junto com o que, como a cor dos materiais direciona o nosso olhar, etc. e surgiu a questão: será que semana que vem isso tudo vai estar aqui ainda? Iremos verificar...

Essa aula foi bastante interessante pois foi cheia de propostas dos alunos... o mais interessante é que as propostas estão inteiramente dentro do nosso planejamento! Isso nos deixou mais tranqüilos com relação à significação e apropriação dos conhecimentos.... buscamos sempre o momento da apreciação e reflexão sobre a vivência mas percebemos que o modo como se colocam, a liberdade e autonomia com que propõe, sem desviar do assunto, diz muito dessa apropriação! do nosso desejo de leva-los a observar, ocupar e transformar os espaços em que vivem!